看书带来的效果

　　看书其实是一种享用，是一种享用日子的方法，以下是小编收拾的看书带来的作用，欢迎参考阅读!

　　今天，由于孩子考试的问题，被校园的教师请去交谈，当然，是受训；一起去的还有几个家长，其间一个家长，是由于孩子并没有答完考试卷，所以被训的。

　　之所以没有答完考试卷，并不是不会，而是由于孩子审题很慢的原因。许多时分，由于社会的快节奏，影响到了许多人，就连孩子也是，还有教师。用教师的话说，这样是不行的，假如高考的时分，答卷都没有完结，会怎么样？很有或许的是，他会被淘汰的，并没有人会了解他；也没有或许会由于他的慢，而放缓这个考试程度的。所以，最终的成果，便是什么都不是；即使是走上了社会，由于这个人的“慢”，也不太或许会被社会接受的。

　　我有些慨叹，却无法说什么。这个孩子的“慢”，是本性，也很有或许的是，他所学的东西，比别人要记得牢；并且，许多时分，他会开动脑筋，会思考；而教师的行为，却很有或许会抹杀了这个孩子的特性，使孩子很有或许会成为一个真实的废料，而不是一个有用的人。慢，并不一定是错的，很有或许是对的；但是，由于现在的快，现已抹杀了许多孩子的特性。对此，只能是无法地叹息一声。

　　教师的做法不对吗？对，由于教师的行为，是出于对孩子负责任的做法；还有，正如教师所说的，孩子的行为，假如没有纠正，真的很有或许会是由于“慢”而一事无成的。孩子的家长，也是很着急，想要找出办法处理；但是，与教师商议的成果，仍是没有办法，只能是逐渐地改动孩子，逐渐地让孩子变得“快”，只能是慢慢地进行纠正了。

　　孩子慢，真的是这样？做工作的快慢，真的会影响这么大？

　　教师的视点没有问题，希望孩子能够成才也没有问题；而问题在于，教师把高考当成了是孩子唯一的出路。事实上，孩子有许多出路的。孩子的特点是，是“慢”。审题慢，就阐明孩子读书是很忙的；读书很慢，阐明孩子真真实正地读进去了，而不是草率地给出了定论；从这一点动身，能够着重地培养孩子；究竟许多人都知道，读书是不同的。即使是相同读书，由于视点不同，关于审题对象不同，而成果也是不同的。

　　其它的都不要阐明，就说说孩子看书的快慢。

　　读书快的孩子，许多时分，都看看热闹，很少往脑子里去记得。这和咱们大人并没有多少区别，许多人看书，也仅仅看热闹罢了，并与真心地想要学会什么；许多时分，这样的人，最终也是一事无成的。而看书慢的人，许多都会有长进的。由于看书慢的原因，许多时分，都会进行思考，都会对情节等方面进行推测。这个时分，他们才是真实读进去的人，才很有或许会长进的。一天看一本书，一年看书三百六十五本书，但是，真实能够记住的，是几本书？仍是几页？或许，是什么都没有记住吧？而看书慢的，便是很有或许会一天都没有看完一本书；书里的内容，很有或许会是倒背如流；并且，很有或许的是，看书快的人，也仅仅快罢了，当成了看热闹相同；而看书慢的人，则是真实地丛书里边学到了许多的常识。从这一点，就能够看出，看书慢得到的常识多，仍是看书慢得到的常识多。

　　或许，许多人不同意这样的观点，也会提出反问，也会说，有人看过许多书，也会倒背如流。但是，这样的人有几个？也会有人说，有人看过书，也记住了许多啊？但是，真的记住了吗？记住了多少？许多细节都记不住了吧？

　　我说一下我的亲身经历。一般的书，都是翻翻罢了，详细的内容，当然是不或许会记得多少，这便是“快”；但是，好看的书，百看不厌；还有，许多时分，都是想要看完再做别的工作。一般看完之后，还会多看几遍的，并且，会记住许多内容，这便是“慢”的成果。最不喜爱看到的书是《三国演义》和《红楼梦》；而另一方面，它们又是我最喜爱看的书，并且是百看不厌；并且，一旦看进去，就会很容易忘掉时间的；计划是只看一个小时，成果，很有或许会看上一宿，还觉得没有看够。《三国演义》这本书，或许许多人会了解，《红楼梦》这本书很有或许许多人都不了解了。但是，《红楼梦》假如看进去，真的很优异，比《三国演义》要好看的多了，也贴近于日子；《三国演义》则是神多凡人少。

　　从这一点上来是说，这便是看书的作用。看书快，作用就不会好，也好不到哪里去；看书慢，作用就会好得多，由于看书看进去了。

　　许多时分，看书快，也仅仅看个热闹，也仅仅“走马观花”罢了；假如想要把握“花的本性”，就必须是弯下腰来，慢慢地欣赏。唯有这样，才会真实把握书中的内容，才会真实显现读书的作用。