数学日记3篇

　　数学，是研究数量、结构、改变、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是小编为你带来的数学日记3篇 ，欢迎阅览。

　　篇一：数学日记收拾存钱罐

　　放寒假了，我准备把我小熊存钱罐里的钱都拿出来数一数，看看有多少，我打算把这些钱都捐给书法课的康教师组织的暖阳行动--看望孤寡老人。

　　我把肚子饱饱的小熊存钱罐翻开，开端数钱了，10元的纸币有10*5=50（元），5元的纸币有5*9=45（元），1元的硬币有1*8=8（元），5角的硬币5*7=3元5角，1角的硬币有1*21=2元1角，哈哈，我的钱还真不少呢，让我来看看一共有多少吧！50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等于多少呢？108元6角钱！

　　虽然，我的钱不算特别多，但是康教师教育我们对待有困难的人，要有一颗关爱的心，我把一切的零用钱捐出去，不论多少，只需有这样一份心意，我相信也必定会温暖到孤寡老人的心！

　　篇二：数学日记买雨伞

　　最近常常下雨，我发现我的雨伞如同坏了，总是漏雨，搞的我的衣服和书包总是湿湿的，我回家对妈妈诉苦的说：“妈妈，我的雨伞破了，总是漏雨，把我的衣服都搞湿啦！”妈妈拿起我的小雨伞细心的看了看说：“没有破的当地啊？怎么会漏呢？”妈妈抬头看了看我，遽然发现我最近如同又长个子了，她拿起尺子给我量一量身高，惊喜的说：“你现在又长高了，有142厘米了！这把伞但是你幼儿园的时分用的小伞，现在你这么高了，这个伞面必定不够了，所以你打伞的时分，才会感觉如同漏雨！”我快乐的说：“我都有1米42啦，怪不得我总是觉的哪里不对劲呢！”

　　星期天，总算不下雨了，我准备和妈妈一同去买一把适合我的伞，我在家里用尺子量了下我的小伞，它的单面的长度是50厘米，那要是翻开的话便是50+50=100厘米，也便是1米的长度。我带着尺子和妈妈一同来到了城隍庙，我看到许多各式各样的漂亮的伞，我跳了一把白雪公主的伞，我拿出尺子量了一下，唉！这把伞和我家里的那把伞相同大，这可不行，我又挑了挑，总算找到了一把长度60厘米，翻开就60+60=120厘米，也便是1米20的长度，我估量这个伞肯定能够合适我用了！

　　我十分的喜欢新买的伞，也很高兴，我又长高了！

　　篇三：数学日记调查图形

　　这个学期的数学课我们学习了图形，有正方形，长方形，还有圆柱体等等，我觉的很趣。

　　我调查了一下日子中图形也无处不在，比如说，我的铅笔是圆柱体，我的橡皮是正方体，教师的黑板是长方形的。日子里还许多组合图形，比如我家里的餐桌是由两块正方形的木板组成的，如果家里来客人的时分，妈妈就会把两块正方形的木板翻开，这个时分桌子就会由两个正方形的板拼出一块长方形的桌子，这样就能够坐下很多人了。还有我家里的穿衣镜，它的下面是由一块圆形的木板当底座的，上面的镜子是一面六边形组成。出了家门，我又看到马路上的面包车，面包车也有圆形的轮子和长方体的车身组成的。

　　图形在日子中处处可见，有独自的图形也有能够组合在一同的成为物品的图形，我十分喜欢调查日子里的图形，图形带给我不相同的数学快乐！